Scienzeumane3b20212022

  TRA MEDIOEVO E MODERNITà AFFERMAZIONE DELL'UMANESIMO: Alcune questioni preliminari: L'affermazione dell'umanesimo e della sua proposta educativa in Italia a partire dalla metà del XIV secolo pone numerose questioni di carattere storico. Questa tendenza a svalutare il medioevo comincia a farsi strada con l'opera di alcuni intellettuali che animarono il vasto movimento, definito successivamente umanesimo.il termine umanesimo e vocali ormai li terrai e la nozione humanitas che l'Occidente ha ereditato dalla cultura latina classica.l'esaltazione dell'uomo e la consapevolezza della drammaticità della sua condizione furono contrapposte, con scopi prevalentemente polemici, alla presunta staticità della cultura teologica medievale e precisamente in questo consiste la tradizionale contrapposizione della modernità dell'umanesimo rispetto al medioevo. Quando inizia l'umanesimo?  I più grandi interpreti del medioevo e lo storico e filosofo francese Gilson, qua

  IL CICLO DELLA VITA  LE TEORIE DI SVILUPPO DI FREUD ED ERIKSON  la vita, tra sfide e passaggi: Un'individuo durante la vita affronta diverse sfide e attraversa vari passaggi. In ogni transizione, l'individuo porta con sé diverse esperienze. Freud: le fasi psicosessuali dello sviluppo Sigmund Freud dice che lo sviluppo del bambino è una continua sfida. Con la sua teoria, attraverso le varie fasi dello sviluppo psicosessuale, spiega come il bambino si cimenta con il conflitto che si viene a creare tra i propri desideri e le richieste sociali. dalla nascita a un anno circa → fase orale: il bambino trae piacere dalla zona della bocca e la suzione è l'attività centrale; 1-3 anni circa → fase anale: il bambino trae piacere dalla son intorno all'ano; le attività più interessanti sono espellere e trattenere; 3-6 anni circa → fase fallica: l'attenzione per i bambini di entrambi i sessi è concentrata sul pene, si verificano le prime attività di autoerotismo; 7-11 anni ci

 LO SVILUPPO EMOTIVO DEL BAMBINO  LO SVILUPPO EMOTIVO che cosa sono le emozioni: emozioni = stati complessi dell'organismo caratterizzati da fattori psicologici e fisiologici → es: paura  le emozioni sono uno stato mentale con modificazioni fisiche → esempio: maggiore afflusso di sangue ai  muscoli  schelettrici     ↓    rendono l'organismo  pronto ad una risposta adattiva  ↓ favorire  l'adattamento a una certa situazione  es: la fuga nel caso della paura  → Secondo Darwin la funzione delle emozioni serve per la sopravvivenza individuale , ovvero produrre una risposta rapida ed efficace per una determinata situazione d'emergenza; il ruolo delle emozioni: emozioni influenzano: -motivazione -attenzione -interessi personali → ci aiutano a definire i piani per il conseguimento dei nostri scopi  → processi di valutazione → emozioni                    ↓ considerò un oggetto bello o brutto a seconda del fatto che mi piaccia o non mi piaccia che si colleghi  a esperienze emo