Scienzeumane3b20212022

 TRA SCUOLE, LIBRI E DONNE  DALLE SCUOLE MEDIEVALI AL SISTEMA SCOLASTICO COLLEGIALI Università collegi: Ci furono molti cambiamenti sull'istruzione a causa di: conflitti religiosi, l'umanesimo, ed esperienze nuove in scuole del Nord Europa. Soprattutto però da: CIRCOLI UMANISTI: - Coluccio Salutati = a Firenze nel X secolo. le università= accolsero ideali umanisti; trasformazioni =  insegnamento del greco e del latino; - i Fratelli della Vita Comune = furono i primi ad introdurre i nuovi studi nelle loro scuole; la Germania= fu il centro di sviluppo degli studi umanistici nelle scuole; La nascita della classe scolastica moderna: I Fratelli della Vita Comune= oltre ad aver introdotto nuovi studi, si occupano di un'organizzazione didattica del tutto innovativa; Nelle scuole convitto= vi era un magister, si seguiva il "modas italicus" (metodo di studio italiano), che dava loro una buona autonomia → per questo motivo vi era però il rischio di dissipazione intellettua

 MALINOWSKI E LA TEORIA STRUMENTALE DELLA CULTURA Malinowski e il punto di vista dell'indigeno: Bronislaw Malinowski era nato in un territorio della Polonia allora controllato dagli austriaci               ↓  Ottenne il permesso di muoversi tra l'Australia e la Nuova Guinea per diversi anni, dove studiò la vita degli abitanti delle isole Trobriand - Malinowski adottò un nuovo metodo di ricerca → ricerca sul campo                        ↓              trascorrere più tempo possibile con gli abitanti delle varie        popolazioni, seguendo le loro attività di coltivazione e di pesca,   i loro riti magici, studiando i loro sogni, le spedizioni via mare ecc.. esempio: Isole Trobriand Malinowski in questa spedizione a Trobriand , cerca di passare il più tempo possibile con gli abitanti dell'isola per comprendere e ambientarsi nella loro cultura.             ↓ questo suo vivere così a contatto con i locali gli permise di sviluppare una visione della cultura in generale come un 

DAL NOVECENTO AI NOSTRI GIORNI LA MIGRAZIONE DELLA SOCIOLOGIA IN AMERICA La ricerca applicata:  la sociologia statunitense si è resa autonoma da quella europea quando ha iniziato a caratterizzarsi come ricerca applicata alla soluzione dei problemi concreti che insorgono nella società industriale.                           ↓             i sociologi europei si preoccuparono maggiormente di problematiche di      carattere generale, legate al grande mutamento sociale provocato dall'industrializzazione ↓ furono proprio gli statunitensi (XX secolo) a condurre delle  indagini finalizzate alla comprensione e alla soluzione di problemi concreti caratteristica della sociologia statunitense: atteggiamento meno teorico e più pragmatico della sociologia europea. Chicago, una città-laboratorio: Negli Stati Uniti, tra l'800 e il 900, lo sviluppo urbano e quello industriale sono imponenti e l'immigrazione è uno dei nodi centrali che le amministrazioni locali e quelle centrali si trovano a

  SVILUPPO ATIPICO E PSICOPATOLOGIE DELL'ETà EVOLUTIVA  ALTERAZIONI NELLO SVILUPPO Il ritardo mentale e i suoi fattori: Nello sviluppo individuale ci possono essere alterazioni dovute ad  anomalie o patologie di diverso tipo, determinate da fattori biologici, psicologici e ambientali                                     ↓ ritardo mentale: deficit cognitivo che porta ad uno  sviluppo cognitivo atipico dovuto da fattori biologici e ambientali           ↓ i sintomi possono essere o introdotti nei primi  mesi di vita  o nel corso del tempo ↓                                              esempio: bambino cresce in un ambiente privo di affetto, e privo di cultura, e potrà sviluppare un ritardo mentale Possibili cause delle alterazioni: Tra le principali cause fisiologiche che possono determinare la presenza di un ritardo mentale sono: - ereditarietà ; - alterazioni precoci dello sviluppo embrionale: possono essere dovute da mutazioni cromosomiche (sindrome di down) o dai danni prenatali

 UMANISTI ITALIANI ED EUROPEI LE IDEE PEDAGOGICHE  I capisaldi della pedagogia umanistica: i capisaldi teorici si possono sintetizzare in: - la nuova concezione della natura e dell'esperienza : si passa dalla ricerca scientifica condotta con il metodo scientifico alla crescita dell'interesse nei confronti della arti occulte (sono arti che  sono tese alla scoperta del futuro e a compiere atti che si sottraggono al caso ordinario della natura); - il realismo politico : la tendenza a slegare l'agire politico e la riflessione filosofica su tale agire dalla morale e dalla religione; - l'intellettuale umanistico si mostra interamente alla ricerca del vero al di là di qualsiasi dogmatismo e di ciò che non si conosce                                                                                                                   ↓ posizione tipica di coloro che sostengono le  proprie opinioni come assolutamente vere  - l'orientamento al futuro degli intellettuali dell'

  LA GENERAZIONE DEI CLASSICI DA DISCPLINE NASCENTI A SCIENZA AFFERMATA il campo d'indagine dei classici: Col tempo si matura la convinzione che esista una capacità di adattamento dei soggetti sociali al cambiamento anche radicale delle condizioni circostanti. I sociologi del XIX e del XX secolo cercarono di capire in che modo funzionava la nuova società. l'apporto dei classici: Classi ci sono Emile Durkheim, Max Weber, Vilfredo Pareto e Georg Simmel. I classici hanno: - elaborato un apparato concettuale specifico, ovvero un determinato numero di termini e concetti Per descrivere determinati fenomeni di rilevanza sociale; - a portato un'autonomia di riflessione metodologica ossia considerazioni sul tipo di conoscenza offerto dalla sociologia e sul suo valore scientifico (es: come si misura, cosa rimisura ecc...) - circoscritto un campo di ricerca definito, cioè una serie di tematiche divenute canoniche, che formano tuttora il nucleo stabile da ricerca sociologica e da cui s